ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

The Effect of Teaching Critical Reading Strategies on Making Advanced Iranian EFL Learnersthe Critical Readers

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ELSCONF02_114
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 333
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Effect of Teaching Critical Reading Strategies on Making Advanced Iranian EFL Learnersthe Critical Readers

Meraj Talebi - (M.A.)English Language Department, Ayatollah Amoli ,Science and Research Branch Islamic Azad University, Amol, Iran
Maryam Talebi - (M.A.)English Language Department, Islamic Azad University South Tehran Branch, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

Thefocus of this study was to investigate whether teaching critical reading strategies had any significant effect on making advanced Iranian EFL learnersthe critical readers. To fulfil the purpose, 96 language learners fromMehr Mahan Gostar English institute in Sari were invited to participate in a paper-based TOEFL test. Lastly, 48 of them whom regarded as a homogenous sample of advanced EFL learners were selected to participate in the study. The instrument employed in the study included five critical reading comprehension texts selected from Critical Reading Workbook for the SAT (2006) by Green and Weiner and one supplementary material from Cambridge IELTS7. After the pretest had been administered, advanced EFL learners had 8 sessions of explicit teaching and practicing the critical reading strategies such as annotating, questioning, summarizing, and inferencing. Then, they had their posttest and finally the mean scores of critical reading pre and posttests were compared through Paired samples t-test which led to the rejection of the null hypothesis. Thus, teaching critical reading strategies proved to have a significant effect on making advanced Iranian EFL learners the critical learners.

کلیدواژه ها:

Critical Thinking, Critical Reading, Critical Reading Strategies, Critical Readers

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/423258/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Talebi, Meraj و Talebi, Maryam,1393,The Effect of Teaching Critical Reading Strategies on Making Advanced Iranian EFL Learnersthe Critical Readers,دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی,تهران,,,https://civilica.com/doc/423258

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, Talebi, Meraj؛ Maryam Talebi)
برای بار دوم به بعد: (1393, Talebi؛ Talebi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Bean, T. W. & Ericson, B. O. (1989). Text previews ...
  • Beyer, B.K. (1987). Practical strategies for the teaching of thinking. ...
  • Brown, C. (1993). Factors affecting the acquisition of vocabulary: Frequency ...
  • Carrol, T.R. (2007). Teaching critical thinking.The amazing meeting v Lasvegas. ...
  • Carter, M. (2007). Active Reading. Efficacy of the Albama Reading ...
  • Colins, A. , J. S. Brown, & K. M. Larkin.(1980). ...
  • Collins, N. D. (1989). Teaching critical reading through literature. Eric ...
  • Commeyras, M. (1990). Analyzing a criti cal-thinking reading les son.Teaching ...
  • Dewy, J. (1916). Democracy and education .Boston. ...
  • Diyanni, (2002). One Hundred Great Essay. Addison- westely, New York. ...
  • Ennis, RH. (1987). A taxonomy of critical thinking dispositions and ...
  • Ericson, B., Hubler, Bean, T. W., Smith, C. C., & ...
  • Flynn, L. (1989). Developing critical reading skills through cooperative problem ...
  • Feely, T. (1976). Critical thinking: Toward a definition, paradigm, and ...
  • Freshwater D & Rolfe G. (2004). Annotation an effective device ...
  • Garner, R. (1987). Strategies for reading and studying expository text. ...
  • Halpern, F. D. (2003). Thought & knowledge: An introduction o ...
  • Harris, T. _ & Hodges, R. E. (Eds.).(1981). Dictionary of ...
  • Dale, E. (1965). The critical reader.The Newsletter, 4, 1- 4. ...
  • Dewy, J. (1916). Democracy and education .Boston. ...
  • Kabayashi, K (2007) The influence of critical reading orientation of ...
  • Khabiri, M &Pakzad, M. (2012). The effect of teaching critical ...
  • Kurland, D. J. (2000). What is critical reading? Retrieved December ...
  • Laufer, B. (1997). The lexical plight in second language reading: ...
  • Link, F.R. (1985). Essay on the intellect. Alexandria, va: Association ...
  • Morgan, M. &Shermis, M. (1989) Critical thinking, reading, and writing ...
  • Pang, E. S., Muaka, A., Bernhardt, ...
  • Patching, W. Kameenui, E. Camine, D., Gersten, R, & Colvin ...
  • Paul, R. H. (1992) Reading between the lines in contet ...
  • Popkewits, T. S. &Flender, Lynn. (1999). Critical theories in education. ...
  • Richards, J. C., & Schmidt, R. (2002). Longman dictionary of ...
  • Rings, S. (1994). The role of computer technology in teaching ...
  • Sanacore, J. (1994). Treat at-risk learners as we treat all ...
  • Sherbourne, J. F. (1981). Toward Reading C omprehension _ Lexington, ...
  • Sousa, D. A. (2004). How the brain learns to read! ...
  • Sweet, A. P. (1993). Transforming Ideas for Teaching and Learning ...
  • Taylor, K. K. (1983) Can college students summarize? Journal of ...
  • Trautman, S. (2012). The importance of annotations skills. International Journal ...
  • Wallace, C. (1990). When a learner attempts to become literate ...
  • Wallace, C. (1995). Reading with a suspictions eye: critical reading ...
  • Wallace, C. (2003). Critical reading in language education Palgrare Macmillan. ...
  • Wilson, M. (1988). Critical thinking: Repackaging or revolution? Language Arts, ...
  • Yang, Y. (2002). Reassessing Readers' _ omprehension M onitoring .Reading ...
  • Zabihi, R &Pordel, M. (2011). An investigation of critical reading ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی