بررسی میزان موفقیت آموزش و پرورش در هوشمند سازی مدارس شهرستان آمل درسال تحصیلی 93-1392

هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی میزان موفقیت آموزش و پرورش شهرستان آمل در هوشمندسازی مدارس بوده است که دارای چهار هدف فرعی می باشدبه عبارتی موفقیت یا عدم موفقیت آموزش و پرورش شهرستان آمل درهوشمندسازی مدارس را از چهار بعد تجهیزات و امکانات سخت افزاری، آموزش معلمان، محتوای الکترونیکی و نرم افزارهای آموزشی و دستیابی به منابع مالی بررسی شده است. روش این پژوهش توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش ، 6 مدرسه از مدارس هوشمند شهرستان آمل در سال تحصیلی 93-1392 که مورد بررسی قرارگرفت. تعداد 124 معلم، مدیر و معاون در این پژوهش به تکمیل پرسشنامه ها پرداختند. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با 33 سوال 5 گزینه ای بود. نتایج تحلیل های آماری بیانگر این است که کل آموزش و پرورش شهرستان آمل در هوشمند سازی مدارس موفق بوده است. همچنین آموزش و پرورش شهرستان آمل در هوشمندسازی مدارس از چهار بعد تجهیزات و امکانات سخت افزاری، آموزش معلمان، محتوای الکترونیکی و نرم افزارهای آموزشی و دستیابی به منابع مالی موفق بوده است

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، تجهیزات وامکانات سخت افزاری ، آموزش معلمان ، محتوا