ساناز مظاهری - دانشجوی دکتری ، دانشگاه آزاد اسلامی،گروه مدیریت آموزشی، رودهن، ایران
ناهید اورک - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، گروه آموزش ابتدایی، مسجدسلیمان، ایران

هدف پژوهش حاضر که برمبنای هدف از نوع کاربردی، از حیث روش به دست آوردن داده ها از نوع توصیفی همبستگی و از نظر نوع داده های جمع آوری شده از نوع کمی می باشد، تأثیر سرمایه اجتماعی و رهبری تحول آفرین بر مدیریت دانش است. جامعه آماری پژوهش شامل 160 نفر از مدیران، اساتید و کارکنان می باشد که براساس جدول کرجسی و مورگان، 113 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. برای گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه ی استاندارد مدیریت دانش، فونگ و چوی (2009) ، سرمایه اجتماعی، ناهاپیت و گوشال (1998) و رهبری تحول آفرین از بس و آوولیو (2000) ، استفاده شد و برای ارزیابی پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ [ مدیریت دانش (0.92) سرمایه) اجتماعی (0.91) و رهبری تحول آفرین (0.91)] و برای ارزیابی روایی آن از روایی محتوایی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از مدلسازی معادلات ساختاری با روش حداقل مربعات جزئی، با استفاده از نرم افزار Smart PLS بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان دهنده تاثیر مثبت سرمایه اجتماعی و رهبری تحول آفرین بر مدیریت دانش بود.

سرمایه اجتماعی، رهبری تحول آفرین، مدیریت دانش