راهکارهای آموزش هنربرای نوجوانان با بررسی مراحل تولید هنری گاردنر

نوجوانی پلیست که انسان خودب اید طی کند تابتواند جایگاه خویش را به عنوان یک فرد رشد یافته درجامعه بازکند نوجوانی را نباید فقط به عنوان یک گروه سنی درنظر گرفت بلکه باید باآنها به عنوان یک گروه اجتماعی که خواهان حرکت جامعه به سوی پیشرفت هستند برخورد کرد بانگاهی دقیق به جامعه و شرایط اموزشی ایران درسطوح مختلف نقش اموزش وپرورش دررسیدن نوجوانان به تعالی قابل توجه می باشد اما نکته ای خاص که موردتوجه مقاله پیشرو می باشد عدم توجه به روحیات دانش اموزان درطراحی فضای اموزشی می باشد و این موضوع ازاهمیت بسیاری درپیشرفت تحصیلی و درنتیجه پیشرفت جامعه برخوردار است دراین پژوهش که ازروش همبستگی و مطالعات کتابخانه ای جهت جمع اوری مبانی نظری تحقیق استفاده شده است ابتدا روحیات و رفتارهای خاص گروه سنی نوجوانان مورد بررسی قرارگرفته سپس مراحل تولید هنری گاردنر که درتلفیقی ویژه با مفاهیم اموزشی می باشد بیان گشته و باهریک ازمولفه های روحی و رفتاری نوجوانان جهت فضای اموزشی مطابقت داده شده است که درنتیجه نهایی میتوان به وضوح دریافت استفاده ازهریک ازمولفه های روحی درهریک ازمراحل تولید اثرهنری به خلق اثری بهتر می انجامد

کلیدواژه ها:

آموزش ، هنر ، گاردنر ، نوجوان ، یادگیری