راحله وحید - گروه روانشناسی عمومی ،دانشکده علوم انسانی و تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد تبریز
زینب خانجانی - گروه روانشناسی ، دانشگاه تبریز

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مدیریت والدین PMT بر تعدیل سبک فرزند پروری اهمال کاری مادران کودکان ADHD انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان 13-7 ساله دارای نقس توجه / بیش فعالی شهر تبریز و مادران آنان بود. ابتدا از بین نواحی آموزش و پرورش شهر تبریز، به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای آموزش و پرورش یک ناحیه انتخاب شد. سپس از بین مدارس ابتدایی این ناحیه سه مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و با استفاده از آزمون CSI-4 غربالگری کودکان ADHD صورت گرفت. تعداد 30 کودک مبتلا به ADHD انتخاب و مادران این کودکان به روض تصادفی در گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. پس از پایان جلسات آموزشی برای هر دو گروه پس آزمون اجراء شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل از بهبودی قابل توجهی درعلایم مرضی ADHD برخورداراست

آموزش مدیریت والدین، بیش فعالی ، بهبودی