اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر نشانه های جسمانی و کارکرداجتماعی، افزایش خود پنداره واحساس کنترل درونی در دانش آموزان مقطعمتوسطه
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF01_356
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 603
نویسندگان
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه آزاد بیرجند
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه آزاد بیرجند
استادیار روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
دکتر روانپزشک عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
چکیده
بیان مساله: گذر از زندگی سنتی به مدرن همراه باآسیب هایی است که نمی توان از آن ها چشم پوشید و ما باید تلاش کنیم فرزندانمان را در برابر این آسیب ها بیمه نماییم. اعتیاد یکی از این آسیب ها است که هر روز تعداد زیادی از افراد به ویژه نسل جوان که سرمایه های اصلی جامعه هستند را درگیر کرده و درمان قطعی و کاملی برای آن یافت نشده، بنابراین ما در این پژوهش برآن شدیم تا با بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان، عوامل خطرساز و عوامل محافظت کننده سوء مصرف مواد در دانش آموزان ، شعار پیشگیری بهتراز درمان است راعینیت بخشیم روش:نمونه آماری در این پژوهش شامل 04 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر درمیان در سال تحصیلی 94-93 که با روش تصادفی خوشه ای در دو گروه مداخله( 20 نفر) و کنترل( 20 نفر)قرار گرفتند.نمونه مورد نظرقبل و بعد از مداخله، پرسش نامه های سلامت روان و عوامل خطر ساز و حفاظت کننده مصرف مواد را تکمیل کردند. . داده های آماری پژوهش به وسیله نرمافزار spss22 و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.در این پژوهش از پرسشنامه سلامت عمومی( GHQ )و عوامل خطرساز و محافظت کننده محمدخانی استفاده شد یافته ها: نتایج مطالعه حاضر نشان داد میانگین تعدیل شده عوامل خطر ساز و محافظت کننده بعد از مداخله در دانش آموزان گروه آزمایش (فرمول در متن اصلی مقاله) در دانش آموزان گروه کنترل بود. آموزش مهارت های زندگی تغییر معناداری را در افزایش خود پنداره ،احساس عمومی تاثیر داشت این تاثیر در خرده مقیاس اختلال در کارکرد اجتماعی مشخص است اما در خرده مقیاس شکایت جسمانی تاثیر معناداری مشاهده نشد. نتایج : آموزش مهارت های لازم در سنین نوجوانی نقش موثری در پیشگیری از آسیب های اجتماعی به ویژه اعتیاد خواهد داشت از سویی اگر این آموزش ها به خانواده ها رسوخ یابد با توجه به نقش و جایگاه خانواده، نتایج مطلوب تری خواهد داشتکلیدواژه ها
آموزش مهارت های زندگی، سلامت روان، عوامل خطرساز، عوامل حفاظت کنندهمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.