اثربخشی آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب (گلاسر) بر سازگاریعاطفی دانشجویان علوم پزشکی مشهد
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF01_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2446
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن
چکیده
پژوهش حاضر که از نوع شبه آزمایشی است با هدف بررسی میزان تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاری کلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت. بدین منظور از میان دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی 1394- 1393 که جامعه آماری این پژوهش را شامل میشد، دو گروه 15 نفری (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و با استفاده از مقیاس سازگاری تحصیلی بل از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد، سپس گروه آزمایش به مدت 12 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در یک کلاس درس که برای این منظور درنظر گرفته شده بود، تحت آموزش تئوری انتخاب قرار گرفتند، این آموزش با هدف رهنمون دانشجویان تأمین نیازهای خود از جمله نیاز به عشق و احساس تعلق ونیاز به احساس ارزشمندی برای خودو دیگران از طریق برقراری رابطه عاطفی،آموزش مسئولیت پذیری که لازمه یک رابطه دوستانه با همکلاسی ها، همسر، والدین و فرزندان که خود زمینه احساس احترام به خویش است صورت گرفت. در این مدت گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. در ادامه پس آزمون به کمک مقیاس سازگاری بل از هر دو گروه آزمایش و کنترل به عمل آمد. برای بررسی میزان تغییر نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد؛ که آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاری عاطفی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد تاثیر معنیداری دارد.کلیدواژه ها
تئوری انتخاب، سازگاری عاطفی، دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.