بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختیبر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه هفتم شهر یزد
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF01_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 509
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد
چکیده
آموزش راهبردهای یادگیری و به کار بستن آن ها می تواند باعث بهبود در توانایی ها و عملکردهای مختلف یادگیرندگان گردد هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر عملکرد تحصیلی دان آموزان بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با با گروه کنترل است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم شهر یزد در سال تحصیلی 94-1393 که مشغول به تحصیل بودند.و نمونه پژوهش 64 نفر دانش آموزان دختر پایه هفتم بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی ( 34 نفر) و گواه ( 30 نفر) گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل معدل نیمسال اول (پس آزمون) و معدل نیمسال دوم (پس آزمون) دانش آموزان بود. روش کار به این صورت بود که ابتدا معدل نیمسال اول دانش آموزان دو گروه به عنوان ژی آزمون از مدارس مربوطه اخذ شد. سپس به گروه آزمایش 12 جلسه و هرجلسه به مدت 90 دقیقه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی داده شد. و در ژایان سال تحصیلی معدل نیمسال هر دو گروه آزمای و کنترل از مدارس گرفته شد. نتایج واریانس یک راهه نشان داد که بین گروه های آزمای و گواه تفاوت معنی داری در عملکرد تحصیلی وجود دارد. یعنی آمروزش راهبردهای یادگیری باعث افزا ی عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده استکلیدواژه ها
راهبردهای شناختی و فراشناختی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.