تحلیل الزامات به کارگیری نظام آموزش ترکیبی ازدیدگاه اعضای هیئت علمی موردمطالعه : دانشگاه های رامین و شهیدچمران اهواز
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 15، شماره: 57
- کد COI اختصاصی: JR_JEE-15-57_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 578
نویسندگان
کارشناس ارشدآموزش کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادو توسعه کشاورزی دانشگاه تهران تهران ایران
دانشیارپردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادوتوسعه کشاروزی دانشگاه تهران تهران ایران
استادپردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادوتوسعه کشاروزی دانشگاه تهران تهران ایران
چکیده
اخیرا استانداردهای کیفیت آموزش نوین به سمت الگوی جدید آموزشی به عنوان آموزش ترکیبی متمایل شده است و آن را آموزش مناسب با استفاده از فناوری رایانه ای می دانند در این استانداردها با پذیرش لزوم بهره مندی از مزیتهای هر دو شیوه آموزش سنتی و الکترونیکی محدودیتهای هر یک شناخته و آموزش ترکیبی با تاکید بر فراگیر محوری نوع مناسب آموزش دانسته شده است تحقیق حاضر با هدف تحلیل الزامات به کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیت علمی انجام گرفته است جامعه آماری تحقیق شامل 159 نفر از اعضای هئیت علمی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین و دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه شهید چمران اهواز بود که از این افراد تعداد 72 نفر از طریق فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه تعیین شدند ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود روایی پرسشنامه با نظر تعدادی از استادان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران و صاحب نظران در این زمینه تایید شد و برای تعیین میزان پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که برابر با 91/0 بود برای تحلیل داده های از نرم افزار SPSS17 استفاده شد یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه اعضای هئیت علمی مهمترین الزامات به کارگیری آموزش ترکیبی دسترسی به رایانه و اینترنت با سرعت کافی در دانشگاه و وجود داشتن شبکه با پهنای باند کافی است نتایج به دست آمده از تحلیل عاملی نشان داد که پنج عامل سازمانی، زیرساختی، سیاستی حرفه ای و آموزشی 751/71 درصد از واریانس کل الزامات به کارگیری آموزش ترکیبی را تبیین می کنندکلیدواژه ها
آموزش ترکیبی ، الزامات ، اعضای هیئت علمی ، کشاورزی ومنابع طبیعیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.