سعید هداوند - مدیرآموزش پژوهشگاه الکترونیک ایران تهران ایران
فرهاد مشیرزاده - مدیرمرکزآموزشهای الکترونیکی شرکت رسانیرو تهران ایران
مهدی رئیسی - کارشناس آموزش مرکزآموزشهای الکترونیکی شرکت رسانیرو تهران ایران

امروزه یادگیری الکترونیکی به عنوان رویکردی نوین در مرحله رشد و تکامل قراردارد و لذا مطالعه عوامل موثر بر این گونه یادگیریها و نتایج برآمده از آنها می تواند بر ارتقای کیفیت فرایندهای یاددهی – یادگیری بیفزاید در این پژوهش تاثیر یادگیری الکترونیکی بر توسعه دانش و بهبود مهارتهای شغلی مهندسان شرکت مهندسی برق رسا نیرو بررسی شده است جامعه آماری این تحقیق شامل 283 نفر از مهندسانی است که در سال 1389 حداقل 120 ساعت از آموزشهای حرفه ای خود را به شیوه مجازی و تحت شبکه دریافت کرده اند حجم نمونه بااستفاده از جدول مورگان 150 نفر تعیین شد و آزمودنیها براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های تهیه شده در اختیار آنان قرار گرفت پرسشنامه متشکل از 30 سوال بسته پاسخ است که پایایی آن از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 87/0 برآورد شدهاست که نشان مید هد از دقت مناسبی برخوردار است یافته های پژوهش نشان داد که دوره های الکترونیکی اجرا شده در مولفه های توسعه دانش بهبود مهارتهای شغلی و ایجاد شایستگیهای حرفه ای مهندسان کمتر از سطح متوسط بوده و نتوانسته است اهداف مورد نظر را برآورده سازد

آموزش شبکه ای ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش مهندسی