ضرورت توسعه هوش هیجانی دربرنامه ریزی آموزش مهندسی
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 11، شماره: 43
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 390
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-11-43_009
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
قرنهاست که هوش به عنوان یک ویژگی فردی پذیرفته شدها ست یکی ازازمونهای پرطرفدار که باعنوان ضریب هوشی بیان میشود درقلمروادراکی و عقلی قراردارد دربسیاری ازمواقع دراین ازمونها بخش بزرگی ازتجربه های انسان شامل احساسات تمایلات و انگیزه های اوکاملا نادیده گرفته میشود درسالهای اخیر براساس تحقیقات انجام شده عامل بهره روحی موردتوجه قرارگرفته است بهره روحی ازدوزیرمجموعه هوش شناختی که بیشتر جنبه ذاتی و ارثی دارد و هوش هیجانی که تاحدزیادی جنبه اکتسابی دارد تشکیل شده است مطالعه درفرایند چرخه هوش اموزش ارزیابی به خصوص درحیطه علوم مهندسی و تغییر اساسی درروند پرورش و اموزش دانشجویان مهندسی یک ضرورت تلقی میشود درمقاله حاضر سعی شده است تا ضمن توجه به نظریه های مختلف راهکارهای عملی دربازبینی نظام اموزشی رشته های مهندسی و نحوه ایجادتعادل درمیزان هوش شناختی و هیجانی دانشجویان ارایه شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس سام
استادیار بخش مهندسی معدن دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه شهیدباهنرکرمان کرمان ایران