محمدباقر جلالیان - مدرس مدعو گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد قوچان
سیدسلمان سیدین - مدرس مدعو گروه مدیریت دانشگاه پیام نور واحد قوچان
سعید براتی - دانشجوی کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور واحد قوچان

مدیریت فرآیندی است که موجب میشود سازمانها به اهداف مورد نظرشان دست یابند. مدیران دبیرستانها و دانشگاهها هرچه بیشتر از مفهوم کیفیت و به طور کلی از وظایف اصلی مدیریت شناخت داشته باشند، موفقتر خواهند بود. وظایف اصلی مدیر درهفت زمینه ؛ 9. کارکنان آموزشی، 5. امور دانش آموزان، 5. ارتباط با جامعه، 4. توسعه و بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری، 9. امور مالی و اداری، 6. وظایف مدیر در برابر فضای آموزشی، و 0. روابط عمومی، خلاصه میشوند. این تحقیق از نوع کاربردیمحسوب می شود که در آن با استفاده از روش توصیفی پیمایشی، به ارزیابی عوامل مؤثر بر کارایی و اثربخشی مدیران در بخش –آموزش بر میزان موفقیت دبیرستانهای پسرانه ناحیه 9 شهرستان قوچان در سال تحصیلی 15 15 ، در راستای رشد و توسعه فرهنگ - سواد آموزی میپردازد. جامعه آماری این پژوهش 55 مدیر و 990 دبیر هستند، که نمونه گیری مدیران به صورت سرشماری ونمونه گیری دبیران به صورت تصادفی ساده می باشد. بنابراین هدف اصلی از پژوهش حاضر، ارزیابی عوامل مؤثر بر کارایی واثربخشی مدیران در بخش آموزش بر میزان موفقیت مدارس در راستای رشد وگسترش همه جانبه آموزش و پرورش شهرستان قوچان میباشدنتایج حاصل از یافتههای تحقیق بیانگر وجود رابطه مستقیم و معنیدار بین آگاهی مدیران از وظایف برنامهریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، تصمیمگیری و کنترل و ارزشیابی با میزان موفقیت مدارس میباشد. در نتیجه هرچه میزان آگاهی مدیران از وظایف مدیرت آموزشی بیشتر باشد، کارآیی و اثربخشی آنان نیز بیشتر خواهد بود

آگاهی، مدیر، وظایف مدیریت، کارآیی و اثربخشی