دسته بندی دانش آموزان یک کلاس در مدارس فردا بر اساس انتخاب سوالات هوشمندانه محور مربوطه: نظریه ها و دیدگاه های برنامه ریزی درسی و یادگیری
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه فردا
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 558
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_117
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
آموزش و ارزیابی دو مقوله بهم پیوسته هستند. ارزیابی صحیح سبب برانگیختن انگیزه دانش آموزان گشته و همچنین بازخورد مناسب جهت تغییر استراتژی آموزشی به معلم می دهد. در این تحقیق با ارائه روشی هوشمندانه جهت انتخاب سوال، دانش آموزان یک کلاس بر اساس آزمون کامپیوتری ارزیابی می شوند. در انتخاب سوال، سوال اول از خصوصیات روانشناسی آزمون دهنده استفاده می کند انتخاب سوال بعدی آزمون بر اساس مدل سوم نظریه IRT می باشد. همچنین در این مقاله سعی شده تا با کنترل نمایش سوال و تعادل مختوا، امنیت و دقت آزمون افزایش یابد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم صادقیان
آموزشکده فنی و حرفه ای سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس ، چالوس ، ایران،
وحید رحیمی
آموزشکده فنی و حرفه ای سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس ، چالوس ، ایران،
رقیه صادقیان
مدرسه راهنمایی ، اداره آموزش و پرورش، شهرستان کلاردشت ، کلاردشت ، ایران