بررسی وتحلیل روش های مختلف تدریس و اثرآن

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 347

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPEEE02_395

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394

چکیده مقاله:

روشهای سنتی به روش هایی گفته می شود که اکثر مدارس دنیا، در طول تاریخ آموزش و پرورش از آن استفاده کرده اند وامروزه نیز یکی از متداولترین روشهای حاکم بر مدارس هستند. مهمترین این روش ها، روش حفظ و تکرار، سخنرانی،پرسش و پاسخ، روش نمایشی، ایفای نقش،گردش علمی، بحث گروهی و روش آزمایشی است.روش حفظ و تکرار از قدیمی ترین روشهای آموزشی است. محور فعالیت در این روش، حفظ و تکرار مطالب آموزشی است.در این روش، انضباط بسیار سنت و آمرانه است و به علاقه، استعداد و تفاوت های فردی شاگردان توجه نمی شود.روش سخنرانی نیز سابقه ای طولانی دارد. اساس این روش ارائه اطلاعات شفاهی از طرف معلم و یادگیری آن از طریقگوش کردن و یادداشت برداشتن از طرف شاگرد است. در این روش، معمولاً معلم فعال و شاگرد پریرنده و غیر فعال است.

نویسندگان

پیروز پرنون

دانشجوی کارشناسی ارشد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دکتر ذوالفقاری .حسن .راهنمای تدریس کد 51 ناشر ک اداره ...
  • رستگار، طاهره - مجید ملکان _ . آشنایی با یاد ...
  • عباسی، محمد رضا(1379)، عناصر ساختاری روش حل مسئله، مجله رشد ...
  • قربانی .قربانعلی .وهمکاران .آموزش راههای یادگیری نشر دانشجو _ .سال ...
  • نمایش کامل مراجع