بهنام کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مریم کیان - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد

هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت حفظ محیط زیست در برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران است. دو پرسش اساسیپژوهش: 1) وضعیت موجود حفظ محیط زیست در آموزش های مدرسه ای و برنامه های درسی دوره تحصیلی ابتدایی ایرانچگونه است؟ 2) چه راهکارهایی می توان برای بهبود وضعیت موجود حفظ محیط زیست در آموزش های مدرسه ای و برنامههای درسی دوره تحصیلی ابتدایی ایران پیشنهاد نمود؟ این پژوهش یک پیمایش کتابخانه ای است و اطلاعات مورد نیاز برایپاسخگویی به سوال ها، از طریق اسناد و مدارک کتابخانه ای، گزارش های تحقیقی و جستجو در شبکه جهانی اینترنت جمعآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که وضعیت موجود حفظ محیط زیست در آموزش محیط زیست دوره تحصیلیابتدایی ایران علی رغم تلاش هایی که صورت گرفته چندان خوب نیست و توجهی که سایر کشورهای پیشگام نسبت به حفظمحیط زیست در آموزش مدرسه ای شان دارند، در دوره تحصیلی ابتدایی ایران مشاهده نمی شود. پژوهش حاضر نیز به منظوربهبود وضعیت حفظ محیط زیست در برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران راهکارهایی از قبیل طراحی برنامه درسی آموزشمحیط زیست، نیازسنجی آموزش زیست محیطی، بازنگری اساسی نسبت به محتوای آموزش محیط زیست را پیشنهاد می نماید.

حفظ محیط زیست، دوره تحصیلی ابتدایی، نظام آموزش و پرورش، ایران