بررسی تطبیقی روانشناسی محیط در کودکان و سالمندان

محیط و اجتماع با حضور انسان شکل می گیرد و تحت تاثیر انسان بوده و کودکی زمان آغاز این تاثیرپذیری از محیط است. امروزه با درنظر داشتن میزان تأثیر مفاهیم روانشناسی محیطی در کیفیت محیط، ضرورت توجه به این مقوله در طراحی فضاهایی برای زندگی در جهت دستیابی به یک فضای مطلوب چه برای کودکان و چه برای سالمندان را مهم می شمارد. جهت طراحی چنین محیط هایی ابتدالازم است تا طراحان شناخت صحیحی از نیازهای واقعی و به خصوص روانی افراد مورد نظر داشته و بر اساس علایق و رفتارهای پیش بینی شده شان در پی شکل دادن به نیازهای مختلف روانی آنها باشند تا بتوانند محیطی مناسب با ویژگی های رفتاریشان را که در صددشکل دادن فضاهای مورد نیاز بر اساس نیازهای مختلف است تجربه نمایند. نقش محیط و عوامل تاثیرگذار بر آن در رابطه با رشداجتماعی و نحوه ارتباط با محیط و همسالان در هر سنی اعم از کودک یا سالمند بسیار مهم و ضروری می باشد. که همین، ضرورت به کارگیری اصول روانشناسی محیط در طراحی داخلی و خارجی خانه کودک و سالمند با توجه به رنگ، فرم و فضا و تغییر پذیری وتداخل فضا های باز و بسته و بازسازی عناصرمحرک طبیعی مانند نور، آب و رنگ به عنوان عامل موثر در بهبود رفتارشان را اجتنابناپذیر می کند. این مقاله با روش توصیفی - پیمایشی در صدد دستیابی به اصول طراحی محیطی متناسب با نیازهای کودکان و سالمندان و عوامل مشترک در هر دو، مبانی روانشناسی محیطی را مورد مطالعه قرار دهد و از بررسی آنها اصول طراحی در ارتباط با نیازهای کودکان و سالمندان در جهت افزایش آسایش و همسازی با فضای زندگی قدم بردارد

کلیدواژه ها:

روانشناسی سالمند ، روانشناسی کودک ، روانشناسی محیط