حمیدرضا جنگی زهی - دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
آرزو خدایجو - کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
فریده نوری صادق - کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش نقاشی بررشد مهارتهای اجتماعی نوآموزان سنین 5 تا 6 ساله شهرستان چابهار انجام شد.روش تحقیق مورد استفاده در پژوهش حاضر آزمایشی بوده است. جامعه مورد نظر، نوآموزان پیش دبستانی شهر چابهار بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. نمونه آماری مشتمل بر 121 آزمودنی دخترو پسر 61 دخترو 61 پسر انتخاب شد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد. نتایج نشان داد تفاوت معنی داری بین میانگین نمرات مهارتهای اجتماعی دو گروه آزمایش و گواه وجود دارد به گونهای که میانگین نمرات مهارتهای اجتماعی گروه آزمایش که آموزش های نقاشی را پشت سر گذاشته بودند بطورمعنی داری بیشتر از گروهگواه بود همچنین سنجش میزان رشد مهارتهای اجتماعی نوآموزان دختر و پسر که از آموزش نقاشی استفاده کردند نشان داد که تفاوت معنی داری به نفع گروه پسران در رشد مهارت های اجتماعی وجود دارد.

هنر ، آموزش نقاشی، مهارتهای اجتماعی ، دوره پیش دبستانی