بازشناسی نظریه رفتارگرایی و شناخت گرایی درعلوم تجربی و اموزشی و تاثیر آن درنظریه انسان گرایی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی افق های نوین در علوم جغرافیا و برنامه ریزی، معماری و شهرسازی ایران
- کد COI اختصاصی: NICONF01_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 5896
نویسندگان
دانشجوی کارشناس ارشد
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی عضو هیئت علمی
چکیده
هدف از تدریس، یادگیری است و آنچه مربوط به علم یادگیری میشود، نظریه های یادگیری می باشد .این نظریه ها به توصیف وتبیین چگونگی یادگیری انسان می پردازند .با توجه به درک صاحب نظران مختلف درباره یادگیری، تاکنون نظریه های زیادی درباره یادگیری پدید آمده است هدف این نوشتارتبیین رویکرد نظریات یادگیری شامل رفتارگرایی،شناخت گرایی و در یادگیری و اموزش وهمچنین علوم اجتماعی و نگریستن به مسائل و چالش های پیش روی یادگیری و اموزش و علوم تجربی داشته وهمچمین توضیح در خصوص تاثیر بالقوه ای که این نظریات در نظریه انسان گرایی که به عنوان نیروی سوم معرفی شده است می پردازیم . روش تحقیق در این مقاله روش توصیفی تحلیلی بوده و سپس با تحلیل محتوا و مقوله های مورد بررسی برای تحلیل داده بر پایه الگوی نظری تحقیق مشخص شده اند براساس این رویکرد، می توان گفت یادگیری علوم منحصر به قا لی بت های ذهنی و شناختی دانش آموزان نیست . تفاوت های فرهنگی که دانش آموزان میان دنیای زندگی روزمره و کلاس ادراک می کنند،در فهم بسیاری از مسائل و مشکلات مرتبط با یاددهی- یادگیری علوم تجربی بصیرت آفرین و مهم است . با داشتن نگاه کل گرا، متاثر از رویکرد انسان ن شاختی،میتوان یادگیری ع لوم تجربی مدرسه ای را حاصل تعامل پویا، پیچیده و پیوسته وجوه روان شناختی و شخصی یادگیری؛ زیست بوم اجتماعی کلاس درس؛ خرده فرهنگ خانواده، اجتماع محلی و مدرسه دانش آموز؛ فرهنگ ملی دانش آموز؛ وخرده فرهنگ علم و علوم مدرسه ای دانستکلیدواژه ها
یادگیری ، رفتارگرایی ، شناخت گرایی ، نظریه ، روان شناسیمقالات مرتبط جدید
- حکمرانی دریایی ایران به عنوان یک سیستم پیچیده: تحلیل جغرافیای سیاسی با رویکرد هوش مصنوعی و هوش مکانی
- تبیین سناریوهای آینده تقسیمات استان تهران
- آسیبشناسی حمل و نقل و مدیریت ترافیک در شهرداری های نوظهور ایران
- معایب و مشکلات برنامهریزی و سیاست گذاری حوزه فرهنگ شهری در ایران
- سیاست گذاری بهینه در حوزه ترافیک شهری با استفاده از تکنولوژی های هوش مصنوعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.