بررسی اثربخشی آموزش مهارت های دیداری بر بهبود مهارت های دیداری (حافظه دیداری-ادراک دیداری- توالی یداری) دانش آموزان پایه دوم ابتدایی با تشخیص اختلال نوشتن در شهر یزد
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0984
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2066
نویسندگان
دانشجوی روان شناسی عمومی دوره کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد،ایران
استادیارروان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد،ایران
استادیارروان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد،ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای دیداری بر بهبود مهارتهای دیداری (حافظه دیداری-ادراک دیداری-توالی یداری) است. پژوهش حاضر، مطالعهای از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و از نظر هدفکاربردی است. برای این منظور از بین دانش آموزان پایه دوم ابتدایی دبستانهای دولتی پسرانه ناحیه یک شهر یزد 20 نفر باتشخیص اختلال نوشتن به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و بصورت تصادفی در دو گروه (آزمایش و کنترل)قرار گرفتند. جهت اندازه گیری مهارتهای دیداری در این پژوهش از ابزارهای آزمون آندره ری، آزمون کیم کاراد، آزمون توالیدیداری- ترسیمی و هم چنین پرونده بالینی دانش آموزان استفاده گردید. برنامهی آموزش تمرین مهارتهای دیداری (متغیر مستقل)بر روی گروه آزمایش اجرا شد و برای بررسی نتایج از روش کواریانس یک راهه (آنکوا) استفاده شد. نتایج پژوهش بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری را نشان داد (کمتر از 0/05) به عبارتی نتایج نشان داد که آموزش تمرین مهارتهای دیداری موجب ارتقا سطح ادراک، حافظه و توالی دیداری و به تبع آن بهبودنوشتن دردانش آموزان شده است.کلیدواژه ها
مهارتهای دیداری، حافظه دیداری، ادراک دیداری، توالی دیداری، اختلال نوشتنمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.