ایرج مهدی زاده - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان
راضیه یوسف بروجردی - دانشجوی دکترای رشته مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان
زهرا جعفری کرفستانی - دانشجوی دکترای رشته مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان
نیره احمدی - کارشناس مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی

سبک های مدیریت نماد بیرونی تفکرات ، خواسته ها و شخصیت های مدیران است که به صورت الگو های پایدار درصحنه عمل مشاهده می شود.سبک مدیریت در مدارسی که با کودکان ، نوجوان و جوانان سرو کار دارند، دارایحساسیت خاصی می باشد. در حقیقت سبک های مدیریتی عوامل اصلی برقراری روابط با دیگران به حساب می آید،اگر مدیران سبک های مدیریتی خود را مبتنی بر ملاحظات انسانی و رعایت نیاز ها و اقتضائات سنی کودکان ،نوجوانان و جوانان انتخاب کنند، بدین وسیله می توانند در پیشرفت دانش آموزان نقش عمده ای داشته باشند،ازطرفی مفهوم سرمایه اجتماعی بر روابط میان انسانها تمرکز دارد. روابطی که در تمام لحظات زندگی روزمره و درطول عمر انسانها جریان داشته و رفتارو نگرش آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. بر این اساس در این پژوهش تلاشگردیده است که رابطه سبک های مدیریت با سرمایه اجتماعی کارکنان مدارس متوسطه اول قاین مورد یررسی قرارگیرد. این پژوهش براساس هدف،جزءپژوهش های کاربردی بوده واز نظر گردآوری داده ها از نوع پژوهش هایتوصیفی، همبستگی است. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه سبک های مدیریت و سرمایه اجتماعی بوده که پس ازمحاسبه روایی و پایایی آن مورد استفاده قرار گرفت.جامعه آماری پژوهش کلیه مدارس متوسطه اول سطح شهرقاین می باشد و برای نمونه گیری از روش تصادفی استفاده شده است. یافته های این پژوهش حاکی از آن است کهبین سبک مدیریت و اعتماد اجتماعی و سبک مدیریت و مشارکت رابطه وجود دارد در حالیکه بین سبک مدیریت وحمایت اجتماعی رابطه ای وجود ندارد.

سبک های مدیریت، سرمایه اجتماعی،مدارس متوسطه اول