بررسی تأثیر برنامه ریزی چند بعدی بر میزان رشد هماهنگی دیداری حرکتی کودکان دوره آمادگی 6-5 ساله سال تحصیلی 90-89 در شهرستان کرج

سال انتشار: 1394
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0685
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1251

نویسندگان

کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران

کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش و پرورش پیش دبستانی براساس برنامه ریزی چند بعدی برمیزانرشد هماهنگی دیداری- حرکتی کودکان 5-6 ساله در شهر کرج انجام شد. روش پژوهش، از نوع علی -مقایسه ای ، و تعداد 40 کودک دختر و پسر براساس روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای انتخابشدند. از این تعداد 20 نفر دوره پیش دبستانی را براساس برنامه ریزی چند بعدی گذرانده و 20 نفر دیگراین دوره را براساس روشی غیر از الگوی برنامه ریزی چند بعدی گذرانده بودند. برای اندازه گیری اینپژوهش از ابزارهای آزمون دیداری حرکتی بندر گشتالت و پرسشنامه محقق ساخته بررسی وضعیت اجتماعیاقتصادی برای انتخاب نمونه استفاده شد، برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش از شاخص آماری میانگین،انحراف استاندارد و آزمون t مستقل استفاده شد . نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که برنامه ریزی چندبعدی به طور معناداری بر میزان رشد هماهنگی دیداری حرکتی کودکان دوره آمادگی 5-6 ساله موثر بوده است و همچنین بین میزان رشد هماهنگی دیداری حرکتی دختران وپسران 5-6 ساله تفاوت معناداری وجوددارد، بطوریکه بردختران تاثیر بیشتری داشته است. باتوجه به یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت کهبرنامه ریزی چندبعدی می تواند بر میزان رشد هماهنگی دیداری حرکتی موثر باشد.

کلیدواژه ها

آموزش و پرورش پیش دبستانی، برنامه ریزی چند بعدی، هماهنگی دیداری حرکتی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.