ارتباط یادگیری سازمانی با نوآوری سازمانی در ادارات ورزش و جوانان استان کرمانشاه
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0470
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 905
نویسندگان
کارشناس تربیت بدنی و علوم ورزشی و دبیر آموزش و پرورش شهرستان گیلانغرب
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان، ایران
دانشجوی دکترای فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی ارتباط یادگیری سازمانی با نوآوری سازمانی ادارات ورزش و جوانان استان کرمانشاه می باشد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان کرمانشاه می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 125 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی گومژ و همکاران و پرسشنامه نوآوری سازمانی وانگ و احمد (2004) (دارای مؤلفه های نوآوری فردی، نوآوری محیطی نوآوری بازار و نوآوری راهبردی) استفاده شد. ضریب پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/84 و 0/87 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار استنباطی، آزمون های کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه، مورد استفاده قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق نشان داد که بین یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی، ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد (r=0/33). همچنین یافته های حاصل از رگرسیون چندگانه آشکار ساخت که در میان ابعاد یادگیری سازمانی بعد اشتراک دانش بیشترین همبستگی را نوآوری فردی داشته است. به طور کلی ابعاد یادگیری سازمانی توانسته اند حدود 35 درصد از واریانس تغییرات نوآوری سازمانی را پیش بینی کنند.کلیدواژه ها
یادگیری سازمانی، نوآوری سازمانی، اداره ورزش و جوانان استان کرمانشاهمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر استانداردهای حرفه ای بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر انگیزش پیشرفت و رغبت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی شهرستان دزپارت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی
- بررسی تاثیر منزلت اجتماعی بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- اثربخشی آموزش ذهن مشفق بر وسواس خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبیرستانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.