بررسی رابطه بین سبک های اسناد علی و خودپنداره با پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0387
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 865
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های اسناد علی و خودپنداره با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. تعداد 300 دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از بین دانش آموزان سال دوم متوسطه شهرستان پارس آباد انتخاب شدند و به پرسشنامه سبک های اسناد راسل و پرسشنامه خودپنداره راجرز پاسخ دادند و جهت سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل نیمسال اول دانش آموزان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های اسناد علی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود ندارد. اما بین خودپنداره با پیشرفت تحصیلی و خودپنداره با سبک های اسناد علی رابطه معنادار وجود دارد.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.