ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نقش معلم و برنامه ی درسی در رشد و تعالی فرهنگ اسلامی بین دانش آموزان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF02_0380
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 829
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش معلم و برنامه ی درسی در رشد و تعالی فرهنگ اسلامی بین دانش آموزان

صادق طاهرخانی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مرتضی طاهرخانی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش به عنوان ابزاری مهم در خدمت معلمین قرار دارد. معلمینی که در شناساندن ویژگی های فرهنگ اسلامی با اجرای برنامه ی درسی، نقش چشمگیری دارند. تخصص معلم در زمینه ی درسی و غیردرسی اهمیت این نقش را پررنگ تر می کند. با توجه به اثرگذاری خانواده در تربیت فرزند، ارتباط مدرسه با اولیاء مسیر تربیت فرهنگ اسلامی را هموارتر می کند. در مقاله ی حاضر، اصول و ویزگی های فرهنگ اسلامی برشمرده شده است. سپس به نقش معلم و برنامه ی درسی با زیرمؤلفه های نقش تعلیم و تربیت، ارتباط بین نقش معلم و فرهنگ فردی معلم، نقش حرفه و تخصص معلم و اجرای برنامه ی درسی، راه های تناسب و سازگاری معلمان با اولیاء و دانش آموزان در رشد و تعالی فرهنگ اسلامی پرداخته شده است. انسان ها هنگامی که از اصول و ویژگی های انسان دوستانه و مترقی فرهنگ اسلامی آگاهی پیدا کنند، آن را با آغوش باز می پذیرند؛ معلم می تواند الگوی مناسبی از فرهنگ اسلامی- سنت پیامبر (ص) و امامان (ع)- در عرصه های مختلف فرهنگی، اجتماعی و ... ارائه دهد. روش پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی می باشد؛ با استفاده از این روش، هر یک از ابعاد رشد و تقویت فرهنگ اسلامی را بررسی نموده، همچنین از روش مطالعه ی کتاب، به عنوان روش گردآوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج نشان می دهند که: 1)فرایند تعلیم و تربیت علاوه بر رشد و پرورش ابعاد مختلف روحی و معنوی بر اساس آگاهی بر حقایق و ارتقاء معرفت، در جامعه ی اسلامی باعث تأمین و حفظ عزت نفس، احساس خودارزشمندی می شود کهاین امر استمرار فرهنگ اسلامی را در وجود دانش آموزان درونی می سازد؛ 2) معلم با داشتن ویژگی هایی چون اخلاص، ایمان، امانت داری، رافت و مهربانی و مراعات آداب و رسوم اجتماعی، عمل و گفتارش در زمینه ی رشد و تعالی فرهنگ در بین دانش آموزان تأثیر ژرف می گذارد و دانش آموزان را با فرهنگ اسلامی پرورش می دهد. 3 و 4) نقش حرفه و تخصص معلم و اجرای برنامه ی درسی، راه های تناسب و سازگاری معلمان با اولیاء و دانش آموزان، برگزاری کلاس های انجمن اولیاء و معلم به منظور هماهنگی روش های معلم و اولیاء در مسیر رشد و تعالی فرهنگ اسلامی بسیار حائز اهمیت می باشد.

کلیدواژه ها:

نقش معلم، برنامه ی درسی، فرهنگ اسلامی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/394505/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طاهرخانی، صادق و طاهرخانی، مرتضی،1394،بررسی نقش معلم و برنامه ی درسی در رشد و تعالی فرهنگ اسلامی بین دانش آموزان،دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/394505

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، طاهرخانی، صادق؛ مرتضی طاهرخانی)
برای بار دوم به بعد: (1394، طاهرخانی؛ طاهرخانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • [اعرافی، علی‌رضا، (1386)؛ "درآمدی بر تعلیم و تربیت (2)، اداف ...
  • اکبری شلدره، فریدون، (1393)؛ "فارسی ششم دبستان" (چاپ سوم)، تهران، ...
  • I3] اکبری، حلیمه، (1389)؛ "نقش اعتقادات مذهبی خانواده بر تربیت ...
  • I4] بروان، سالی و دیگران، (1383)؛ "500 نکته برای معلمان" ...
  • I5] حافظنیا، محمدرضا، (1386)؛ " مقدمه‌ای بر روش تحقق در ...
  • I9] دلشاد تهرانی، مصطفی، (1380)؛ "سیری در تربیت اسلامی"، نشر ...
  • [طاهرخانی، صادق، (1389)؛ "بررسی کارکردهای ارزش‌یابی کیفی توصیفی از دیدگاه ...
  • عمادزاده، مصطفی، (1382)؛ "اقتصاد و آموزش و پرورش"، اصفهان، واحد ...
  • عسکریان، مصطفی، (1385)؛ "سازمان مدیریت آموزش و پرورش" (چاپ چهاردهم)، ...
  • معرفت‌جو، نجمه، (1390)؛ "بررسی تاثیر ارزش‌یابی توصیفی بر برخی از ...
  • نصر، سیدحسین، (1373)؛ _ " . جوان مسلمان و دنیای ...
  • حیدری، غلام‌حسین، (1390)؛ _ "فصل‌نامه‌ی علمی - - پژوهشی تحقیقات ...
  • Ramsey, G, (2000), Quality matters: revita lising teaching: critical times, ...
  • _ blogfa. com/cat-2.aspx. [24] _ ensani.net. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,029
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی