فرشته حکمت - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایلام، ایران
شهرام مامی - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایلام، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی اموزش مهارت های زندگی برکاهش اضطراب مادران کودکان با ختلالات یادگیری شهر دزفول بود. بدین منظور با استفاده از طرح آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل از بین مادران کودکان با اختلالات یادگیری و نمونه در دسترس، 40 نفر انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شده اند. هر دو گروه با استفاده از مقیاس اضظراب (DASS-21) مورد ارزیابی قرار گرفتند و گروه ازمایش به مدت 12 جلسه آموزش مهارتهای زندگی دریافت کردند. برای مقایسه پس آزمون هر دو گروه از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس ازمون دو گروه در اضطراب تفاوت معناداری در سطح (P<0/001) وجود دارد. از یافته هاهی این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب مؤثر است.

اضطراب، مهارتهای زندگی، اختلال یادگیری