امیر خورشیدی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
مریم اسلام پناه - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش تدریس فعال فناورانه (TEAL) بر یادگیری و یادداری درس شیمی دوره متوسطهاست. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزاندختر پایه سوم متوسطه شهر ایوان بود. از بین جامعه تحقیق دو گروه (کلاس) 28 نفره به عنوان نمونه به شیوه خوشه ای انتخابشدند. گروه آزمایش با روش فعال فناورانه و گروه کنترل با روش معمول آموزش دیدند. نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش بااستفاده از روش فعال فناورانه بر یادگیری و یادداری شیمی دانش آموزان بیشتر از روش های معمول است.

روش فعال فناورانه، TEAL ، یادگیری، یادداری