تحلیلی بر ویژگی های تعلیم و تربیت بر اساس دیدگاه افلاطون و فارابی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0169
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1651
نویسندگان
استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
کارشناس ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه خوارزمی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی آراء و نظرات افلاطون (فیلسوف یونان باستان) و فارابی (فیلسوف اسلامی) در زمینه تعلیم وتربیت با توجه به ساختارهای توسعه پایدار مبتنی بر اهداف تعلیم و تربیت، برنامه درسی، روش تدریس و یادگیری، معلم وشاگرد و مدرسه) حکومت و جامعه و مدینه فاضله است. شیوه انجام پژوهش شیوه تطبیقی با رویکری تحلیلی- مقایسه ایاست و جامعه پژوهش اسناد و منابع بالادستی و معتبر کتابخانه ای و الکترونیکی به صورت تحلیل داده ها است. یافته هانشان داد با وجود اینکه فارابی به فلسفه یونان افلاطون علاقه پیدا کرده اما خود اهل آزمون و تعقل بوده و به آموختن صرفالفاظ و کلمات استادان یونان اکتفا نکرده است. بر اساس یافته های این پژوهش، تفاوت ها و شباهت هایی در حوزه تعلیم وتربیت بین نظرات این دو اندیشمند به چشم می خورد.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت، فارابی، افلاطون، مطالعه تطبیقیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.