بررسی نقش جهت گیری دینی (درونی و بیرونی) و شیوه های مقابله مذهبی با استرس شغلی در بین معلمان ابتدائی لارستان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 867
نویسندگان
کارشیاس ارشد روانشناسی و عضو هیئت علمی دانشگاه اسلامی لارستان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش جهت گیری دینی (درونی و بیرونی) و شیوه های مقابله مذهبی با استرس شغلی در بین معلمان ابتدایی لارستان بود. بدین منظور تعداد 120 نفر از معلمان دوره ابتدائی که در سال تحصیلی 87-86 مشغول به تدریس بودند، به طور تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه استرس شغلی ملعمان، مقیاس جهت گیری دینی الپورت AROS و پرسشنامه مقیاس روش های مقابله مذهبی استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین استرس شغلی معلمان دارای جهت گیری دینی درونی کمتر از گروه معلمان با جهت گیری دینی بیرونی می باشد. به عبارت دیگر اختلاف بین این دو گروه از نظر استرس شغلی معنی دار بود. همچنین معلمان با جهت گیری دینی درونی در مواجهه با استرس شغلی از مقابله های مذهبی استفاده می کردند و منابع مقابله مذهبی و منابع استرس شغلی معلمان دارای جهت گیری دینی درونی یا بیرونی با یکدیگر متفاوت می باشند، و این تفاوت ها از نظر آماری معنی دار می باشند.کلیدواژه ها
دین، جهت گیری دینی (درونی و بیرونی)، مقابله های مذهبی، استرس شغلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.