تاثیر ارزیابی درونی بر ارتقا کیفیت گروه آموزشی (مطالعه موردی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان)
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 502
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف پژوهش حاضر ارزیابی درونی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان بوده است. جامعه یآماری پژوهش جمعاً بالغ بر 208 نفر بوده است.در این پژوهش از روشهای نمونه گیری سرشماری کامل و هدفمند استفادهشده است،ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ی پژوهشگر ساخته، چک لیست و روش به کارگرفته شده، روش توصیفی -مقطعی می باشد. این پژوهش با استفاده از الگوی اعتبارسنجی در 7 گام با 4 عامل (مدیرگروه، اساتید، دانشجویان، و دانش-آموختگان)و 6 ملاک و 150 نشانگر به ارزیابی درونی گروه مذکور پرداخته شده است. مدیر گروه علوم تربیتی ملاک مدیریتو سازماندهی را نسبتاً مطلوب و ملاک منابع آموزشی را نسبتاً مطلوب ارزیابی کرد و اساتید گروه ملاک اهداف و رسالتهارا نامطلوب اما فرآیند یاددهی یادگیری را مطلوب ارزیابی نمودند. همچنین اساتیدگروه ملاک مدیریت سازمانی را مطلوب،اما ملاک منابع آموزشی را نامطلوب ارزیابی کردهاند. دانشجویان گروه، فرآیند یاددهی یادگیری را مطلوب و ملاک منابعآموزشی را نسبتاً مطلوب ارزیابی کردهاند. دانشآموختگان گروه ملاکهای کارآیی دوره و آثار علمی و پژوهشی را نسبتاًمطلوب ارزیابی کرده اند.کلیدواژه ها
ارزیابی داخلی، امکانات آموزشی، مدیریت، روشهای تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.