داوود آفتابسوار - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش- سمت دبیر آموزش و پرورش
سیدمحمود حسینی - کارشناس ارشد مشاور، سمت دبیر آموزش و پرورش
سیدحسن نعیمی - کارشناس آموزش ابتدایی، سمت دبیر آموزش و پرورش
بی بی صدیقه ابوترابی - کارشناس حسابداری، سمت دبیر آموزش و پرورش

به منظوربررسی رابطه سبک مدیریت با بهداشت روانی و خلاقیت تحقیقی به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان خواف که شامل 800 معلم می باشد. در سال تحصیلی 94-93 مشغول به خدمت می باشند. نمونه آماری پژوهش مشتمل بر 260 نفر از معلمان بود که به طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای گردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه توصیف رفتار رهبری (LBD)، مالپین با ضریب پایایی 0/86، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ) و پرسشنامه خلاقیت تورنس با ضریب پایایی در چهار بخش، بخش سیالی 85%، ابتکار 0/82، انعطاف پذیری 0/84 و بسط 0/80 بودند. در نهایت در این پژوهش نتایج زیر بدست آمد: 1- بین سبک های مدیریت (رابطه مدار) با بهداشت روانی رابطه معناداری وجود ندارد اما بین سبک ضابطه مدار با بهداشت روان رابطه معنادار منفی وجود دارد. 2- بین سبک های مدیریت (رابطه مدار و ضابطه مدار) با خلاقیت رابطه معنادار مثبت وجود دارد. 3- از بین ابعاد بهداشت روانی (اختلالات اجتماعی و افسردگی) با خلاقیت رابطه منفی معناداری وجود دارد، اما اختلالات جسمانی و اضطراب با خلاقیت معلمان رابطه معناداری وجود ندارد.

سبک مدیریت، بهداشت روانی، خلاقیت