رقیه موسی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه الزهرا (س)
فریده شیدایی - دبیر دبیرستان های ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان اردبیل

هدف این تحقیق بررسی مؤلفه های تاثیر گذار در ارزیابی عملکرد مدیران مدارس متوسطه دوم بود. این تحقیق ازلحاظ هدف از نوع تحقیق و توسعه و از نظر دسته بندی بر حسب نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیق توصیفی پیمایشی می باشد . جامعه آماری این تحقیق مدیران مدارس مدارس متوسطه دوم استان اردبیل بودند و شکل نمونه گیری، خوشه ای بود. از آنجا که جامعه آماری 1111 نفر بود حجم نمونه برمبنای جدول مورگان 133 نفر تعیین گردید . روش جمع آوری اطلاعات به شیوه ی میدانی و ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته، مصاحبه و بررسی اسناد و مدارک موجود مربوط به ارزیابی عملکرد مدیران تعیین گردید . برای تعیین اعتبار پرسشنامه از روش اعتبار محتوا و اعتبار سازه تحلیل عاملی اکتشافی و برای تعیین پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده شد . مقدار محاسبه شده برای آزمون KMO 19 /. بود و نشان داد که نمونه برداری این پژوهش کافی است ، . بر اساس نتایج تحلیل عاملی، اولین عامل روابط بین فردی است که حدود 11 از واریانس را تبیین می کند. انعطاف پذیری بیش از 11 /. و مشتری محوری حدود 1/. از واریانس مربوط به ماتریس عامل های مهم را تبیین می کنند. در بین عامل های مورد نظر دانش ./ و مهارت و اصول دینی و اعتقادی هر کدام کمتر از 2 از واریانس را تبیین می کنند

عملکرد، ارزیابی عملکرد، مؤلفه های ارزیابی عملکرد، مدیران مدارس