اثر آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله بر خودپنداره، احساس کنترل زندگی و خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستان های سوادکوه شمالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 778
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_210
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام تحقیق اثر آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله بر خودپنداره، احساس کنترل زندگی و خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستان های سوادکوه شمالی بود. روش این تحقیق، مطالعه ای از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. 32 نفر از دانش آموزان دبیرستان های سوادکوه شمالی مشغول به تحصیل در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله قرار گرفتند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه استفاده گردید. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که نشان داد تفکر انتقادی و حل مسئله بر خودپنداره، احساس کنترل زندگی و خودکارآمدی اثر مثبت و معنی داری دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مطهره عبادی
کارشناس ارشد روانشانسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری و مشاور دبیرستانهای دخترانه آموزش و پرورش سوادکوه شمالی
محمد صالحی
دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
یارعلی دوستی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :