فاطمه جانقلی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی،اداره کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران،ایران

امروزه جمهوری اسلامی در حوزه های اقتصادی خود با مسائل یا مفاهیمی مواجه است که به هیچ عنوان تاکنون چه در عرصه ی نظر و در کتاب های درسی و چه در عرصه ی عمل و تجارب بشری مشابه و مابه ازای واقعی نداشته است. بنابراین خود انقلاب اسلامی مکلف به نوآوری و ابتکار و نظریه پردازی و الگوسازی در این عرصه های جدید اقتصادی است. هر کشوری که علم استکبارستیزی را برپا کند نیازمند چنین الگوهایی است. یکی از این مفاهیم، «اقتصاد مقاومتی» است.هدف ازپژوهش حاضربررسی رابطه علی ادراک دانش آموزان ازاقتصادمقاومتی،ارزیابی شناختی واستفاده ازکالای تولیدشده ایرانی بود.بدین منظور130 دانش آموزمقطع متوسطه اول (دختروپسر)به صورت خوشه ای تصادفی ازمیان مدارس شهرتهران انتخاب گردیدوباآزمون های کنترل علی ادراک شده ،پرسشنامه اقتصادمقاومتی واستفاده ازکالای تولیدداخلی موردآزمون قرارگرفتند.روایی وپایایی آزمونها بررسی ومطلوب گزارش گردید.تجزیه وتحلیل نتایج حاکی ازآن بودکه اقتصادمقاومتی ازطریق تاثیرگذاری برباورها،باورظرفیتی تلاش برجهت گیری مصرف بهینه تاثیرداردوبین ادراک جوانان ازاقتصادمقاومتی وگفتمان سازی وارزیابی شناختی واستفاده ازکالای تولیدداخلی رابطه وجوددارد.

اقتصادمقاومتی ،گفتمان سازی،ارزیابی شناختی،مصرف بهینه