تاثیر برنامه درسی پنهان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
کد COI اختصاصی: BIRJAND01_465
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 684

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

یعقوب نامی

دانشگاه پیام نور واحد کلاله

محمد صالح نامی

آموزش وپرورش

حسین مرسولی

دانشگاه پیام نور کلاله

چکیده

قورچیان(1373؛نقل ازنوروزی ، 1385)برنامه درسی پنهان راشامل تدریس ضمنی، غیررسمی و غیرملموس نظام ارزش ها، هنجارها وطرز تلقی ها می داند که متاثراز کل نظام تربیتی وبافت کل جامعه است. آن چه که توسط طراحان وبرنامه ریزان درسطح کلان تدوین می شود، برنامه درسی رسمی وآشکار است.این برنامه براساس عناصر خاصی طراحی شده ودرجهت رسیدن به اهداف آموزشی گام برمی دارد، یعنی درمراکز آموزشی اجراشده و موردارزشیابی قرار می گیرد تامیزان دست یابی به اهداف مشخص شود. اما همان طورکه می دانید، عوامل دیگری که جزء برنامه درسی نیست وازدید ومشاهده ی برنامه ریزان ودست اندرکاران تعلیم وتربیت نیز پنهان است درفکر وعواطف ورفتار فراگیرنده اثر می گذارند ودربیشتر مواردموثرتر ازبرنامه درسی آشکارو پیش بینی شده عمل می کنند. قوانین ومقررات درکلاس ومحیط آموزشی، جواجتماعی مرکزآموزشی وتعامل ورابطه ی فراگیران بامدیران و معلمان از جمله ی این عوامل هستند( مهرمحمدی، 1381).

کلیدواژه ها

برنامه درسی پنهان ،پیشرفت تحصیلی ،دانش اموز ،مدرسه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.