نگاه اجمالی به خودکارآمدی به عنوان نوآوری در هدف های برنامه درسی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_316
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 536
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان
مسئول دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان
عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان
چکیده
خودکارآمدی توانایی دردنبال کردن مقاصدواهداف به صورت خودآکاه می باشد(فراست، 2006). بندورا خودکارآمدی را ادراک فرداز درجه ی کنترلی که برزندگی دارد، می داند( شولتز و شولتز ، 1381؛ تام، 2000؛ شماعی زاده، 1384 وبیگز وفراست ، 2012 ). مفاهیم معلم، یادگیرنده ، روش های تدریس وهمچنین ارزشیابی درعصر پست مدرن متفاوت از ادوارسنتی است (فوسنوت، 1996، کیونین وریستل ، 2003، به نقل کوتالیل، 2009). درنظام آموزشی سنتی یادگیرنده منفعل برده (مشمل، 1982، به نقل کوتالیل، 2009) نقش فعال یادگیرنده درکسب تجارب یادگیری ودیدمثبت وویژگی اصلی رویکردهای جدید آموزشی است.کلیدواژه ها
خود کارآمدی ،نوآوری ،هدف های برنامه های درسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.