تغییر از بیرون تغییر از درون ؟ نقدی بر تغییرات رنامه های درسی در نظام آموزش وپرورش ایران
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 811
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه فردوسی
چکیده
بحث تغییر یا اصلاح برنامه های درسی را باید یکی از ابعاد موضوعی متاخر رشته برنامه درسی دانست دراین حوزه برنامه های مطالعاتی متعددی در دهه 1970 اجرا شد که حاصل آن بصیرت نسبت به ماهیت اجرا وپی بردن به چگونگی اجرای هوشمندانه تغییر واصلاح در محیط های انسانی بود ( مهر محمدی 307:1387) از دهه 1960 تا دهه 1970 محققان در رابطه با پدیده تغییر آموزشی مطالعاتی را انجام دادند آنها نشان دادند که چطور وچرا تغییرات برنامه های درسی موجب تغییرات واقعی در فعالیت های کلاسی میشود (هارگریوز 1:2005) مدارس باید خودشان را جزء لاینفک امور اقتصادی و اجتماعی وانسانی وآموزشی جامعه در نظر بگیرند (گروسون 214:2005) ازاین رو تغییر باید مرتبط با هدف های اصلی مدرسه باشد تا یادگیری تدریس ورشد را موجب شود (جوینر ،200:2005) تلاش های اخیر در زمینه اصلاحات آموزشی به نظر می رسد که چندان موفقیت آمیز نبوده است (آیزنز ، 11:1996) آیزنر معتقد است برای من جالب است که در رابطه با بحث اصلاح مدرسه وارتباط هدف ها واستانداردهای اصلاح برنامه درسی معلم برای شکل دادن به ابزار ووسایل آزادی دارد اما نمی تواند در رابطه با هدف ها تصمیم بگیرد (آیزنر 583:2002).درایران در سال های قبل تغییرات عمده ای در نظام آموزش وپروش ایران وبرنامه های درسی اتفاق افتاده است از جمله این تغییرات می توان به تغییر نظام قدیم آموزش متوسطه به نظام جدید سالی واحدی تغییر متعدد کتاب های درسی در مقاطع مختلف و.....اشاره کرد.کلیدواژه ها
تغییر ، تغییر نظام آموزشی ،تغییر برنامه های درسی ،تغییر از درون وتغییر از بیرونمقالات مرتبط جدید
- جهانی سازی در آموزش و پرورش و چالش های بومی سازی آن در مدارس ابتدایی شهرستان معموالن: مطالعه ای بر فرصت ها و تهدیدها
- چالش های پرستاری در مدیریت درد در کودکان بستری: یک مطالعه مروری
- نقش ارتباطات بین فردی مدیران و معلمان بر رضایت شغلی و کیفیت تدریس در مدرسه ابتدایی شهرستان بمپور
- تعلق سازمانی و عوامل موثر بر آن( کاربردهایی در مدیریت سازمانی)
- تاب آوری آموزشی: پلی به سوی یادگیری پایدار و نوآوری در نظام های آموزشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.