بررسی نقش شاخص های مربوط به معلم در عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان سوم راهنمایی براساس چارچوب مطالعات تیمز(Timss)
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_045
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1788
نویسندگان
دبیر آموزش وپرورش
آموزگار ابتدایی وکارشناس امور تربیتی
دبیر آموزش وپرورش وکارشناس مطالعات اجتماعی
چکیده
امروزه فرایند جهانی شدن راه را به سوی جامعه ای دانش مدار می گشاید که در آن دانش محور توسعه هر جامعه ای خواهد بود دانش پژوه (1385) موفقیت هر نظام آموزشی را در حد تعیین کننده ای در گرومهارت های حرفه ای معلم می داند از این رو می توان گفت : معلم مهم ترین عنصر نظام آموزشی در فرایند یاددهی یادگیری ومعمار اصلی نظام آموزشی است در همین رابطه از دیدگاه باقری (1380) معلم آخرین حلقه در فرایند عملی سازی نظریه های تربیتی وواسطه نظام آموزش وپرورش و دانش آموزان است وکسی است که برای جهت دهی به تجارب آموزشی دانش آموزان رسما مامور گردیده است لذابه علت نقش بنیادی دروس ریاضی وعلوم در ایجاد انگیزه ورغبت نسبت به مباحث علمی وعلم آموزی در سال های اولیه آموزش ویادگیری و نیز نقش این دروس در پیشرفت های گوناگون علمی وفن آوری در جهان معاصر توجه به فرایند آموزش این دروس حائز اهمیت می باشد. همین مساله باعث گردیده که کشورهای مختلف جهان در مراکز ارزشیابی ملی پیشرفت تحصیلی خود به ارزشیابی دروس ریاضی وعلوم بپردازند به ویژه در سطح بین المللی نیز انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ریاضیات وعلوم به انجام مطالعات تطبیقی (آزمون تیمز TIMSS) دراین دو درس توجه ویژه مبذول داشته اند لذا به دلیل توجه ویژه پژوهشگاه تعلیم وتربیت ایران براین مطالعات دراین پژوهش نقش آفرینی معلم را براساس چارچوب پرسشنامه دبیر ریاضی TIMSS2007 که شامل سه شاخص : 1) آمادگی ونحوه ی تدریس معلم 2) استفاده از وسایل کمک آموزشی 3) پیشینه علمی معلم بوده است مورد بررسی قرار داده ایم .کلیدواژه ها
معلم ، امادگی ونحوه تدریس معلم ،وسایل کمک آموزشی،پیشینه علمی ،عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.