روانشناسی بازی و تسهیل تربیت در دنیای مدرن
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: RAFCON01_301
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3373
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
چکیده
بازی یک روش طبیعی یادگیری است. کودک از راه بازی تجزیه و آزمایش می کند. نتیجه می گیرد و می آموزد بازی قدرت ابداع و ابتکار و تمرکز را در کودک می پروراند و او را در کشف رابطه میان اشیاء و آنچه پیرامون اوست یاری می دهد. بازی، هم به عنوان روش یادگیری و یا تقویت یادگیری و پیشرفت اجتماعی کودک و هم به عنوانوسیله ای برای بیان عواطف و احساسها دارای قابلیت تربیتی و سازندگی قابل توجهی است و به کودک فرصت رشد و بالندگی و خویشتن سازی را می شدهد به شرط آنکه مربیان و والدین، کودکان را در انتخاب بازی، آزاد بگذارند تا کودکان آ«جه را که نیاز دارند در قالب بازی ها و فعالیت ها به دست آورند. دهکده ی جهانی و الکترونیکی ممکن است بر زندگی کودکان تأثیر بسیاری زیادی بگذارد اما کودکان مجبورند در دنیای واقعی زندگی بکنند. سازگاری یا اجتماعی که از همسایگان واقعی، مغازه داران و بزرگسالان دیگر تشکیل یافته است مستلزم داشتن مهارت های اجتماعی است که در یک محیط مجازی، امکان یادگیری آنها وجود ندارد. تا سن هشت سالگی یا بیشتر کودکان معمولاً تحت نظارت والدین و مربیان و سایر بزرگسالانی هستند که از آنها مراقبت می کنند اما وقتی بزرگتر می شوند، ممکن است بدون نظارت بزرگسالان به این طرف و آن طرف بروند. یکی از عوارض جانبی انقلاب تکنولوژیکی برای بسیاری از کودکان دنیا جایگزین شدن بازی های مدرن مثل بازی های کامپیوتری که معمولاً به صورت نشسته و انفرادی صورت می گیرد با بازی هایی که در گذشته به شکل سنتی صورت می گرفت و عنصر حرکت در آنها بیشتر بود. بازی هایی مثل دویدن، بالا رفتن از درخت، قایم موشک بازی، طناب بازی از این قبیل باز های بودند. چنین پیشرفتی واقعاً هشدار دهنده است. گرچه بازیهای کامپیوتری و ویدئویی محسنات خاص خود را دارند وزندگی کنونی ما بدون آنها کیفیت خود را از دست می دهد اما این بازی ها هرگز نمی توانند جایگزین زندگی واقعی کودکان بشوند و اگر قرار است کودکان ما از سلات جسمی و ذهنی بهره ببرند این نوع بازی های مدرن غالباً نمی توانند جایگزین بازی های واقعی گردند.کلیدواژه ها
بازی، انواع بازی، دهکده ی الکترونیکی، بازی های مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.