احمد احمدی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی رفاه اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبائی

هدف این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر منزلت اجتماعی معلمان شهرستانمریوان می باشد. این پژوهش از ترکیبی از نظریات دورکیم، پارسونز، وبر و شلدون بهره خواهد برد که به روش پیمایشی به بررسی عوامل مؤثر بر منزلت اجتماعی معلمان شهرستان مریوان در بین تعداد 322 نفر از معلمان شهرستان مریوان، ابتدا به روش نمونهگیری طبقه ای و سپس نمونه گیری سهمیه ای و اتفاقی ساده پرداخته است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه بوده است. واحد تحلیل، رد و سطح تحلیل خرد می باشد. متغیر وابسته منزلت اجتماعی می باشد. یافته های حاصل از تحلیل های دومتغیره پژوهش نشان می دهند که تمامی متغیرهای مستقل تحقیق پیشینه ی خانوادگی، وضعیت اقتصادی، میزان تحصیلات، ویژگی های اخلاق، کارآیی، قدرت اجتماعی و ویژگی های اخلاقی» با منزلت اجتماعی معلمان رابطه ی مستقیم و معنی داری داشتند. همچنین یافته های حاصل از مدل تحلیل مسیر بیانگر آن است که تمامی متغیرهای مستقل تأثیر مستقیمی بر منزلت اجتماعی معلمان داشته اند. اما رابطه بین متغیرهای وضعیت تأهل، محل سکونت و مقطع تدریس با منزلت اجتماعی معنادار نبود. متغیرهای جنس، سن، تحصیلات و میزان حقوق با منزلت اجتماعی رابطه معناداری دارند. میانگین میزان منزلت اجتماعی معلمان کمی بالاتر از حد متوسط می باشد. (28/10) تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که چهار متغیر (ویزگی های اخلاقی، پیشینه خانوادگی، ویژگی های ظاهری و قدرت اجتماعی) در مجموع 38 درصد از تغییرات متغیر وابسته منزلت اجتماعی را تبیین کردند. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که تمامی متغیرهای مستقل، تأثیر مستقیم بر منزلت اجتماعی معلمان داشته اند که بزرگترین ضریب مسیر مربوط به ویژگی های ظاهری (0/351) می باشد.

منزلت اجتماعی، پیشینه ی خانوادگی، وضعیت اقتصادی، میزان تحصیلات، ویژگی های اخلاقی، کارآیی، قدرت اجتماعی و ویژگی های اخلاقی