رابطه سبک های یادگیری و انعطاف پذیری شناختی با اضطراب امتحان در دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH01_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1481
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
چکیده
اضطراب امتحان اصطلاحی کلی است که به نوعی ازاضطراب که به اختلال اضطراب اجتماعی DSM خاص که فرد رادرباره توانایی هایش دچارتردید می کند و پیامد آن کاهش توان مقابله با موقعیتهایی مانند موقعیت امتحان است اشاره دارد موقعیت هایی که فرد را درمعرض ارزشیابی قرار میدهند و مستلزم حل مشکل با مساله هستند تریفونی و شاهینی 2011 درواقع اضطراب امتحان نوعی اضطراب ارزشیابی است بدین معنا که باتوجه به مرحله بروز آن ارزیابی یا خودتهدید سازی ازموقعیت ازمون است اضطراب امتحان درشرایط شناختی نابهنجار مانند ادراکهای نگران کننده و افکارنامربوط به امتحان دربرابر استرس زاهای تحصیلی بروز می کند این پاسخ های بهنجار به موقعیت های بسیارفشارزا به کاهش درعملکرد حافظه فعال می انجامد پارکز - است ، مگلوویزر و اوتین گن 2010 ساراسون 1984 نیز اضطراب امتحان را نوعی اشتغال به خود میداند که باخود کم انگاری و تردید درباره توانایی خود مشخص میشود و غالبا به ارزیابی شناختی منفی نداشتن تمرکز حواس واکنش های فیزیولوژیک نامطلوب و افت عملکرد تحصیلی منجر میشود نوجوانانی که احساس می کنند شناخت و تصویرمناسبی ازخود دارند کمتر به اضطراب امتحان دچار میشوند و علاوه براین میتوانند شیوه های معقولانه تری برای حل دشواریها و مسائل خود بیابندکلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.