مزایا و معایب برنامه ریزی متمرکز و غیر متمرکز در ایران
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9,130
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH01_103
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
بررسی ها نشان می دهند که طی چند دهه اخیر، در نظام های آموزشی و برنامه درسی کشورهای مختلف جهان نسبت به تمرکز زدایی اشتغال ذهنی و عملی جدی وجود داشته است . چندی است که در نظام آموزشی ایران تلا شهای عدیده برای برون رفت از نظام متمرکز برنامه ریزی درسی صورت می گیرد. چراکه نظام طراحی، تدوین و اجرای برنامه های دوره آموزشی ایران با چالش ها و آسی بهای زیادی، چه از نظر برداشت از مفهوم برنامه درسی و چه از نظر طراحی و تدوین برنامه درسی، رو به روست و در تلاش است که خط مش برنامه درسی با اعطای اختیاراتی به سازمان های آموزش و پرورش استان ها صورتی غیرمتمرکز به خود بگیرد . در مقاله حاضر نظام آموزش و پرورش ایران را از حیث دست یافتن به برنامه ریزی درسی غیرمتمرکز مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند
نویسندگان
پریسا مسعودیان
دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد تهران مرکز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :