بررسی جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی ریاضی جدید التالیف چاپ 93 پایه چهارم ابتدایی با روش تحلیل محتوا
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1136
نویسندگان
آموزش و پرورش سمنان فوق لیسانس
چکیده
تفکر انتقادی، نوعی تفکر منطقی و مستدل است که در تصمیم گیری، قبول باورها و یا انجام امور دخالت دارد و شامل اعمالی مانندفرضیه سازی، روش های مختلف نگریستن به مسائل و مشکلات و راه حلهای احتمالی و طرح نقشه های مختلف برای بررسی امور است. هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی ریاضی جدیدالتالیف )چاپ 39 ( پایه چهارم ابتدایی با روش تحلیل محتوا است. روش تحقیق به صورت پژوهشی بوده و جامعه آماری این پژوهش شامل یک جلد کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی 1939-39 می باشد. حجم نمونه برابر با حجم جامعه انتخاب گردید. در این تحقیق به منظور اعتباریابی و روایی صوری از دیدگاه های صاحب نظران و متخصصان تعلیم و تربیت استفاده شده است و پایایی آن به روش ویلیام اسکات 31 درصد بدست آمده است. ابزارهای این تحقیق فرم تحلیل محتوا با توجه به الگوی تفکر انتقادی لیپمن با 6 زیرمولفه، سوال کردن، تحلیل و ارزیابی، استدلال کردن، ارزیابی شواهد و اظهارات، تفسیر داده ها و قضاوت صحیح می باشد. واحد تحلیل، اهداف مصوب و تمام جملات، سوالات و تصاویر کتاب بوده است. نتایج تحلیل حاکی از آن است که کتاب جدید التالیف با 679 فراوانی تاکید زیادی به تفکر انتقادی دارد. همچنین از بین 6 زیر مولفه از زیرمولفه های تفکر انتقادی لیپمن، زیرمولفه سوال کردن بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است و خوشبختانه زیرمولفه های دیگر نیز بدون فراوانی گزارش نشده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، تفکر انتقادی، ریاضی، سوال، استدلال، تفسیرمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.