سیدیوسف هاشمی - استادیار دانشگاه فنی و حرفه ای،دانشکده فنی ملاصدرا رامسر.ایران
شعیب کاسه گرمحمدی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد داریون،باشگاه پژوهشگران ونخبگان جوان داریون،ایران

یافته ها و نتایج حاصل از اجرای شیوه های عملی ،غیر مستقیم و ارائه ی الگوی مناسب دراحیا واجرای امربه معروف ونهی از منکر در جوانان نشان می دهد که روشهای غیر مستقیم از جمله روش الگویی و و اصل آسان سازی وتمرین و تکرار و کاربرد فن آوری های نوین در تبیین امر به معروف ونهی از منکر می توانند تأثیرات مثبتی در رشدتربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان واحیای فریضه ی امر به معروف ونهی ازمنکر دربین جوانان داشته باشند همچنین مشاهده شد که اگر استفاده از روش های عملی به صورت منفی و تحمیل نباشد بلکه به شیوه مثبت ، آگاها نه و آزادانه انجام پذیرد بسیار مطلوب و موثر خواهد بودواکثر دانش اموزان در انجام فعالیتهای مذهبی و فرائض دینی وهمچنین عمل به نیکی ها ودوری از بدی ها مشارکت فعال دارند .همچنین تحقیقات نشان دادکه در بسیاری موارد می توان با استفاده مثبت از هنر، ارزش های الهی را تبلیغ کرد و راه ها و روش های نفوذ و رسوخ منکر درزندگی و اجتماع را به افراد یادآور شد. می توان از راه ساختن فیلم، قصه گویی، سرود، شعرو...معروف ومنکررا بشناسانیم خطر آلوده شدن به مفاسد و پیمودن راه فساد و ضد آن را یادآور گردیم . برای حفظ هرجامعه ازفسادوانحراف و سقوط، نظارت همگانی و در بعضی از موارد، نظارت گروهی اشخاص لازم و ضروری است تا افراد صالح برآنچه بر جامره می گذارد، نظارت داشته باشند و جامره و فرد را ازرفتن به سوی فسادوانحرافات محفوظ نگاه دارند براساس همین استدلال، از مهمترین وعظیم ترین فرایض وواجبات اسلامی امر به معروف و نهی ازمنکر است و مضمون کامل تر فرمایش حضرت امیرالمؤمنین علی (ع) در رابطه با اقامه این دو فریضه مهم تفکر برانگیز است، آنجا تمام کارهای نیک و حتی جهاد در راه خدا، در برابر امر به معروف ونهی ازمنکر همچون قطره ای آب دربرابردریایی پهناور است

احیا ، اجرا ، امر به معروف ، نهی از منکر