رضا اثرزاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
مریم خاکی صدیق - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
احمدعلی شفیعی - .کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
الهام ولایتی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

امروزه، کار آفرینی یکی از اساسی ترین مباحث در جهت اشتغال زایی، توسعه و بطور کلی پویایی اقتصاد به ویژه اقتصاد آموزش مطرح می گردد. چنانچه یافته های پژوهشی حاکی از این است که کارآفرینی امری آموزش پذیر است و نظام های آموزشی می توانند با اتخاذ برنامه های استراتژیک و به کارگیری مطلوب از سایر عوامل آموزشی خود نقش موثری در توسعه کار آفرینی دررشته های دانشگاهی برای افراد تحصیل کرده ایفا می کنند. با توجه به وضعیت تولید واشتغال و مشکلات اقتصادی که کشور ما با آن مواجه است و این مهم در بعضی رشته های دانشگاهی مشهود تر بوده و می توان چنان اذعان کرد که حمایت از کار آفرینی دو هدف را دنبال می کند : اول اینکه برنامه های آموزش کار آفرینی می بایست افراد را برای موفقیت در کارشان آماده کنند و دوم اینکه برنامه های آموزشی باید توانایی افراد را در جهت یادگیری اثربخش و آموزش موثر یاری رساند. این نوشتار به بررسی منابع اطلاعاتی به روش کتابخانه ای بوده و بر آن است تا بطور کلی مهمترین اهداف آموزش کار آفرینی را در رشته های دانشگاهی به ویژه رشته آموزش زبان و ادبیات انگلیسی مورد واکاوی قرار دهدو از این رهگذر شیوه های آموزش کار آفرینی و چالش های پیش رو را شرح داده و به ارائه پیشنهاد های جهت توسعه کار آفرینی در رشته مذکور می پردازد

آموزش، کار آفرینی ، آموزش زبان و ادبیات انگلیسی