تاثیرآموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی روش آموزش دوجانبه برمهارت حل مسئله دانش آموزان سال چهارم ابتدایی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
- کد COI اختصاصی: ICMM02_395
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 696
نویسندگان
کارشناس ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
دکتری تخصصی مدیریت عالی آموزش استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
کارشناس ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
دکتری تخصصی عضوهیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
چکیده
پژوهش حاضر به منظور تعیین تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی (روش آموزش دوجانبه) بر مهارت حل مسئله دانش آموزان سال چهارم ابتدایی شهرستان رامسر در سال تحصیلی 93-1392 انجام شد. این تحقیق به صورت شبه آزمایشی در دو گروه آزمایشی و کنترل با پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. از بین مدارس ابتدایی شهرستان رامسر یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. از میان دانش آموزان سال چهارم ابتدایی این مدرسه یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. هر گروه مشتمل بر 20 دانش آموز بود. ابزار جمع آوری داده ها مقیاس های حل مسئله بودند که به صورت پیش آزمون و پس آزمون به کار رفتند. برای تحلیل آماری نتایج بدست آمده از آزمون های مقایسه میانگین زوجی و آزمون رتبه های علامت دار ویلکاکسون استفاده به عمل آمده است. نتایج در سطح معناداری 05/0 مورد بررسی قرار گرفته اند. به طور کلی از این یافته ها می توان نتیجه گرفت که آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی (روش آموزش دوجانبه) بر مهارت حل مسئله دانش آموزان تاثیر معناداری داردکلیدواژه ها
آموزش دوجانبه ، راهبردهای فراشناختی ، راهبردهای شناختی ، حل مسئلهمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.