A Survey Study on a more efficient Reading Assessment in Iranian EFL learners
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش ملی زبان انگلیسی، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ELLTE01_044
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 701
نویسندگان
Department of English, college of Humanities Yazd Science and Research Branch Islamic Azad University, Yazd, Iran
Department of English, college of Humanities Yazd Science and Research Branch Islamic Azad University, Yazd, Iran
چکیده
One of the important issues that many teachers are dealing with is to choose a more efficient assessment way ofreading: Formative, Summative and Diagnostic. This paper is to study and find a better possible way ofassessing reading comprehension skills in Iranian EFL learners. For this purpose, in the current survey study,30 teachers were selected from different English departments such as institutes and universities to offer theirideas about these three methods, they were asked to suggest one that worked good for them. The questionnaireincluded 10 rating type questions and a descriptive question. The results of the study showed that FormativeAssessment can be considered as a more efficient way to evaluate student's reading comprehension skills.کلیدواژه ها
reading assessment, formative, summative, diagnosticمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.