انسیه رمضان پور - دانشجو دانشکده رواشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
فرهاد فرهادی امجد - دانشجو دانشکده رواشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی رو به گسترش است. از اینرو، رضایتمندی دانشجویان ازمدیریت یادگیری الکترونیکی از اهمیت برخوردار است. بهمنظور بررسی این پدیده در مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران پژوهشی با روش توصیفی- پیمایشی انجام شده که جامعهی آماری این پژوهش شامل کلیهی دانشجویان دورههای آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران درنیم سال اول 1393-1392 بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامهی محقق ساختهی رضایت دانشجویان از سامانهی مدیریت یادگیری الکترونیکی میباشد. نتایج این مطالعه نشان داد که سطح رضایتمندی دانشجویان دانشگاه در حد متوسط است. همچنین نتایج حاکی از عدم وجود تفاوت در رضایتمندی دانشجویان در دانشگاه تهران به عنوان دانشگاه دولتی است

یادگیری الکترونیکی، رضایتمندی دانشجویان، مدیریت یادگیری الکترونیکی، مؤسسه آموزش عالی دولتی ، خصوصی