نقش ابعاد تحمل ابهام در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
کد COI اختصاصی: PSCONF01_631
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1246

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل، گروه روان شناسی عمومی، اردبیل، ایران

اسماعیل سلیمانی

استادیار دانشگاه محقق، آزاد و علوم و تحقیقات اردبیل

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تحمل ابهام در پیش بینی بهزیستی- روانشناختی دانشآموزان اجرا شد. پژوهش از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر پارس آباد بود (n=786). نمونه پژوهش، 100 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین دانش آموزان انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف، پرسشنامه تحمل ابهام لین و دیویدال استفاده شد. وبرای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد.نتایج نشان داد که بین بهزیستی روانشناختی با تحمل ابهام در دانش آموزان ارتباط معنی داریوجود دارد. در نتیجه می توان گفت تحمل ابهام مجموعهای از ویژگی هایی است که در حفظبهزیستی روانشناختی دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه ها

تحمل ابهام، بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.