تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر اول دبیرستان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_517
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1550
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر پا یه اولمقطع دبیرستان شهرستان قیامدشت در سال تحصیلی 94-93 می باشد. روش پژوهشی نیمه آزمایشی (پیش آزمون پسآزمون با گروه گواه) می باشد. نمونه اولیه این پژوهش 197 نفر دانش آموز دختر مشغول به تحصیل در پایه اول دبیرستانمی باشد. ابتدا پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس به عنوان پیش آزمون اجرا شد سپس جهت بررسی فرضیه های پژوهش،30 نفر از دانش آموزان که در آزمون انگیزه پیشرفت هرمنس نمره های پا یینی کسر کرده بودند، انتخاب و به گونهتصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند. در مرحله بعد، به گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه 1 ساعته، مهارتهای مثبت اندیشی آموزش داده شد در حالی که گروه گواه هیچ گونه آموزشی را دریافت نکردند. یک هفته پس از پا یانجلسه های آموزشی، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس به عنوان پس آزمون روی هر دو گروه اجراگردید. تجزیه و تحلیلداده ها که با روش تحلیل کواریانس روی تفاضل میانگین نمره های پیش آزمون و پس آزمون تاثیر آموزش مهارت هایمثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت را تایید کرد. بر این اساس می توان نتیجه گیری کرد که با آموزش مهارت های مثبتاندیشی می توان انگیزه پیشرفت دانش آموزان را افزایش داد.کلیدواژه ها
مثبت اندیشی،انگیزه پیشرفتمقالات مرتبط جدید
- نقش تغذیه در مدیریت و بهبود علائم اختلال دوقطبی
- نقش ذهن در شکل گیری و مدیریت رفتار
- رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با تعارض های زناشویی: نقش میانجی بدتنظیمی هیجانی
- Navigating Digital Boundaries: The Complex Impact of Internet Addiction on Intimacy, Trust, Communication, and Conflict Resolution Among Iranian Couples
- تاثیر ترس از ابتلا به کووید-۱۹ بر کیفیت خدمات پرستاری در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال ۱۴۰۱
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.