یوسفعلی عطاری - عضو هیئت علمی
کبری جمالپور شامنصوری - دانشجوی کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی – آموزش و پرورش ابتدایی

این پژوهش با بررسی روی 217 نفر از معلمان ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان به منظور تعیین عوامل موثر برعلاقه مندی آنان به اقدام پژوهی و ارائه راهکارهای مناسب انجام شد. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته برایمتغیرهای مستقل و پرسشنامه علاقه مندی پژوهشی بیشاب و بی اسچک (1994) بوده ، جهت سنجش روایی ابزاراندازه گیری از روایی محتوایی و برای پایایی ابزار پژوهش از تکنیک آلفای کرانباخ استفاده گردید و مورد تایید قرار گرفت. تحلیل استنباطی با استفاده از آزمونهای کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون t یک نمونه ای و ضاریب همبسگتی اسپیرمن انجام و نتایج نشان داد : بین متغیرهای «اهمیت دادن به نتایج تحقیقات معلمان»، «اعطای تسهیلات مالی»، «وجود مشاوران پژوهشی مجرب» ، «آگاهی معلمان از روش شناسی پژوهش» ، «بهره گیری از اساتید اهل پژوهش» ، «میزان تحصیلات معلمان» و «وجود شبکه اطلاع رسانی در اداره آموزش و پرورش» با «میزان علاقه معلمان به اقدام پژوهی» رابطه ی معناداری وجود دارد.

اقدام پژوهی ، پژوهش، معلم پژوهنده، تعلیم و تربیت